د/ايمان زغلول قاسم

استاذ تكنولوجيا التعليم المساعد بكلية التربية بالزلفي

ذوي صعوبات التعلم

خصائص ذوي صعوبات التعلم

 

إن التلاميذ الذين يعانون من صعوبات التعلم ليسول مجموعة متجانسة، وبالتالي فإن من الصعب الحديث عن مجموعة من الخصائص يتصف بها كل طالب يعاني من صعوبات التعلم لذا سنحاول إيجاز أكثر الخصائص شيوعا لدى هذه الفئة كمجموعة غير متجانسة، وهذا يعني أن بعض تلك الخصائص يمكن ملاحظتها لدى الطالب  الذي يعاني من صعوبات تعلم، بينما قد لا ينطبق البعض الآخر على نفس الطالب. وتتفق معظم المصادر على الخصائص التالية باعتبارها الأكثر شيوعا.

1-    الخصائص المعرفية :

 وتتمثل في انخفاض التحصيل الواضح في واحدة أو أكثر من المهارات الأكاديمية الأساسية المتمثلة في القراءة والكتابة والحساب.

 -         من مظاهر الصعوبات الخاصة في القراءة ما يلي:

ü     حذف بعض الكلمات في الجمل المقروءة أو حذف جزء من الكلمة المقروءة.

ü     إضافة بعض الكلمات إلى الجملة المقروءة أو إضافة المقاطع أو الأحرف إلى الكلمة المقروءة.

ü     إبدال بعض الكلمات المقروءة في الجملة بكلمات أخرى قد تحمل معنى الكلمة المبدلة.

ü     إعادة قراءة بعض الكلمات أكثر من مرة عند قراءة الجملة.

ü     قلب وتبديل الأحرف وقراءة الكلمة بطريقة عكسية.

ü     صعوبة في التمييز بين الأحرف المتشابهة كتابة والمختلفة لفظا عند القراءة وكذلك صعوبة في التمييز بين الأحرف المتشابهة لفظا والمختلفة كتابة عند القراءة.

ü     صعوبة تتبع مكان الوصول في القراءة وبالتالي صعوبة في الانتقال إلى السطر الذي يليه أثناء القراءة.

ü     السرعة الكبيرة أو البطء المبالغ فيه في القراءة.

 

-         مظاهر الصعوبات الخاصة بالكتابة فتتمثل فيما يلي:

 

ü     كتابة الجملة أو الكلمات أو الأحرف بطريقة معكوسة من اليسار إلى اليمين كما تبدو في المرآة.

ü     كتابة  الكلمات أو الأحرف من اليسار إلى اليمين بدل كتابتها من اليمين إلى اليسار.

ü     كتابة أحرف الكلمات بترتيب غير صحيح حتى عند نسخها.

ü     الخلط في الكتابة بين الأحرف المتشابهة.

ü     عدم الالتزام بالكتابة على الخط بشكل مستقيم وتشتت الخط وعدم تجانسه  في الحجم والشكل.

 

الوقت من ذهب

اذكر الله


المصحف الالكتروني