faculty.mu.edu.sa

د/ عبير عبد الصادق محمد بدوي

أستاذ الأدب المشارك بكلية تربية الزلفي

المحاضرة الرابعة ع

رثاء الأندلس الضائعة

لأبى البقاء صالح بن شريف الرُّندىّ

« نونية الرندى »^{(^[1])}

لكُل شئٍ إذا ما تم نُقصان		فلا يُغَرَّ بطيب العيش إنسانُ
هى الأمورُ كما شاهدتها دولٌ		من سره زمن ساءته أَزْمانه
وهذه الدارُ لا تُبْقى على أحدٍ		ولا يدوم على حالٍ لها شان أزمان
يُمزَّقُ الدهرُ حتما كل سابغةٍ		إذا نَبَتْ مشرفيّاتٌ وخرصان
ويُنْتضى كلُّ سيفٍ للفناءٍ ولو		كان ابن ذى يَزَنٍ والغمُد غَمْدان
أين الملوكُ ذوو التيجان من يَمنٍ		وأينَ منهم أكاليلٌ وتيجان
وأينَ ما شادهُ شَدّادُ فى إرَمٍ ؟		وأينَ ما فى الفُرس ساسان ؟
وأينَ ما حازه قارونُ من ذهبٍ ؟		وأين عادٌ وشدادٌ وقَحْطان؟
أتى على الكلَّ أَمرٌ لا مَرَدَّ له		حتى قَضَوا فكأنّ القومَ ما كانوا
وصار ما كان من مُلْكِ ومن مَلِك		كما حَكى عن خَيال الطَّيفْ وَسْنان
دارَ الزمان على (داراً) وقاتَله		وأمّ كِسرى فمآواهُ إيوان ؛
كأنما الصعبُ لم يَسْهُلْ له سببٌ		يوماً ولا ملك الدُّنيا سُلَيمان
فجائعُ الدهرِ أنواعٌ مُنوعةٌ		وللزمان مسراتٌ وأحزان
وللحَوادث سلوان يسهَّلها		وما لما حَلّ بالإسلام سُلْوان
دَهَى الجزيرة أمرٌ لا عزاءَ له		هَوَى له أَحدٌ انْهَدّ ثَهْلان
أصابَها العينُ فى الإسلام فارتزأتْ		حتى خَلَتْ منه أقطارٌ وبُلْدان
فأٍسأل بلنسية ما شأن مُرْسية؟		وأين شاطبةٌ أم أين جَيّان
وأين قُرْطُبَةٌ دارُ العلومِ فكم		من عالمِ قد سما فيها له شان
وأينَ حمصٌ وما تَحْويه من نُزَهٍ		ونَهْرُها العذبُ فياضٌ وَملآن؟
قواعدٌ كُنَّ أركانَ البلادِ فما		عسى البقاءُ إذا لم تبق أركان؟
تبكى الحنيفيةُ البيضاءُ من أَسفٍ		كما بكى لفراقِ الإلف هيمان.
على ديارٍ من الإسلامِ خالية		قدأَ قَفرتْ ولها بالكفر عُمْران
حيثُ المساجدُ قد صارت كنائسَ ما		فيهنَّ إلا نواقيسٌ وصُلبان
حيث المحاريبُ تبكى وهى جامدةُ		حيثُ المنابرُ تَرْثى وهى عيدان
يا غافلاً وله فى الدهر موعظةٌ		إن كُنْتَ فى سنةٍ فالدهرُ يَقظان
وماشياً مرحاً يُلْهيه موطنُه		أَبعدَ حمصٍ تَغُرُّ المرءَ أَوْطان؟
ملكَ المصيبةُ أنستْ ماَ تَقَدَّمها		وما لها مع طَوال الدهر نسيان
يا أيها الملكُ البيضاءُ رَايَتُه		أدركْ بسيفكَ أهلَ الكُفْر لا كانوا
يا راكبينَ عِتاقَ الخيل ضامرةً		كأنها فى مَجالِ السَّبْق عُقْبان
وحاملين سيوفَ الهندِ مُرهفةً		كأنها فى ظَلامٍ النَّقع نيران
وراتعينَ وراءَ البحر فى دَعَةٍ		لَهُمُ بأَوطانهم عِزّ وسُلْطان
أعندكمُ نبأ من أهل أندلسِ؟		فقد سرى بحديث القوم رُكْبان
كم يستغيثُ بنو المستضعفين وهُمْ		أسرى وقَتْلى فما يَهْتَز إنسان!
ماذا التقاطعُ فى الإسلام بينكُم		وأنتمُ – يا عبادَ الله- إخوان!
ألا نفوسٌ أبياتٌ لها هممٌ		أما على الخير أنصَارٌ وأعوان
يا من لذلةِ قومٍ بعد عِزتِهم		أحالَ حَالهُمُ كُفرٌ وطُغْيان
بالأمِس كانوا مُلوكاً فى منازِلهم		واليوم هم فى بلاد الكفر عُبدان
فلو تراهُمْ حَيارى لا دليلَ لهم		عليهم من ثِيابِ الذُّلَّ ألوان
ولو رأيت بُكاهم عند بَيْعِِمُ		لها لَكَ الأمرُ واستهوتكَ أحزان
يا رُبَّ أمً وطفلٍ حيلَ بَينهما		كما تُفَرَّقُ أرواحٌ وأبدان
وطفلةٍ مثل حُسنْ الشمس إذا بَرزَت		كأنها هى ياقوتٌ ومرجان
يقودها العِلجُ للمَكروهِ مُكْرَهَةً		والعينُ باكيةٌ والقلبُ حيران
لِمثلِ هذا يذوب القلبُ من كَمَدٍ		إن كان فى القلب إسلامٌ وإيمانُ

قائل النص :-

هو أبو البقاء أو أبو الطيب صالح بن يزيد بن صالح بن موسى بن أبى القاسم بن على بن شريف الرندى الأندلسى من أهل رُنْدَهَ « فى الجزيرة الخضراء بين مالقة وشريش ».

تلقى أبو البقاء الرندى العلم على أبيه وعلى نفر منهم أبو الحسن الدّباج ؟ وابن الفخار الشريشى وابن قطرال وأبو الحسن بن زرقون وأبو القاسم بن الجَدَّ التونسى. ويبدو أنه كان منقطعاً إلى بنى الأحمر، كثير التردد على غرناطة، كما أنه قد أقام حيناً فى مالقة، ولعل وفاته كانت فى سنة (684هـ - 1285، 1286م).

وكان أبو البقاء الرندى حافظاً للحديث وفقيهاً وفرضياً ومشاركاً فى الحساب، ثم كان بارعاً فى منظوم الكلام ومنثوره مجيداً فى المدح والغزل والزهد والوصف ، ولكن شهرته ترجع إلى قصيدته « لكل شئ إذا ما تم نقصان » وقد نظمها بعد ضياع عدد المدن الأندلسية، وهى قصيدة تجمع بين العاطفة المكلومة والسهولة المتناهية والسرد المنطقى.

وكان أبو البقاء الرندى مصنفاً ألف فى الفرائض « تقسيم الإرث » نظماً ونثراً، وله أيضاً مقامات بديعية، ومن كتبه : روحة الأنس ونزهة النفس – مختصر فى الفرائض – الوافى فى نظم القوافى^{(^[2])}.

اللغة :-

1- الدَول : بفتح الدال أو بضمها انقلاب الأمر مرة بعد مرة لهؤلاء ومرة لأولئك.

2- هذا الدار : هذه الدنيا.

3- السابغة : الدرع، المشرفى : السيف من صنع مشارف الشام، كناية عن الجودة حديده وصنعه. الخرص : الرمح والجمع خرصان.

والمعنى : إذا لم تتمزق الدرع بالسيوف والرماح فإنها تتهرأ بمرور الزمن ( من لم يقتل فى الحرب مات بالدهر بانقضاء أجله).

4- انتضى الفارس سيفه: سحبه من غمده. سيف بن ذى يزن : ملك من عظماء ملوك اليمن. غمدان : قصر فى اليمن.

5- الإكليل : التاج الصغير. والمعنى : أن الإكاليل والتيجان لم تدفع عنهم الموت.

6- شاد : بنى، شداد : ملك يمنى قديم فتح فتوحاً كثيرة بعيدة، إرم ذات العماد : الأعمدة : مدينة عظيمة تقول الخرافة إن جدرانها وسقوفها من الذهب والنحاس وأعمدتها من الزبدجد والياقوت. ساسان : مؤسس الدولة الساسانية (الفارسية المتأخرة).

7- حازه : امتلكه. قارون : كان أغنى أغنياء العالم (كانت مفاتيح قصوره كثيرة إلى حد أن الرجل القوى لا يستطيع حملها كلها) عاد وشداد وقحطان : من جدود العرب القدماء والأقوياء.

8- أمر لا مراد له : الموت .

9- خيال الطيف : الحلم : المنام. الوسنان : الذى أخذه النعاس (أفاق من النوم ولم يزل نعسان).

10- دار الزمان : انقلب. دارا (داريوس) فتح الهند وأخضع مقدونية (اليونان) ثم هُزم فى ماراثون (باليونان). كسرى : لقب ملوك الدولة الساسانية. والمقصود هنا كسرى أنوشروان العادل الواسع السلطان والغنى والوجاهة بين الأمم. الإيوان : قصر عظيم لكسرى فى المدائن (على عشرين كيلومتراً شرق بغداد). آواه : حماه من الموت.

11- سلوان : شراب يجعل الناس ينسون مصائبهم.

12- دهى : أصاب بداهية (مصيبة) الجزيرة (الأندلس) أحد (جبل قرب المدينة) ثهلان : جبل فى بلاد العرب.

13- أصابها : (أصابتها) العين (من الحسد). ارتزأ أصيب برزء : مصيبة كبيرة.

14- القاعدة : العاصمة (مركز الدولة).

15- الحنيفية : الإسلام. الهيمان : المحب الشديد الحب.

16- المحراب : تجويف فى قبلة المسجد يقف فيه الإمام عند الصلاة (كناية عن المساجد) جامدة من جماد وقع ذلك فهى تحسب بالمصيبة العود : غصن الشجرة (الخشب).

17- سِنَة : النعاس.

18- البيضاء رايته : (كناية عن المجد والقوة والظفر!).

19- الفرس العتيق : الأصيل، الضامر (النخيل الخصر) ويكون عادة سريعاً، العقاب : طير من الكواسر (كالنسر) تشبه به الخيل لقوة بدنه وسرعة انقضاضه.

20- مرهف : رقيق الحد، النقع : غبار الحرب. تلمع سيوفهم لشدة جلائها وصفائها.

21- رتع : عاش فى الخصب والنعيم كما يشاء. وراء البحر : فى القارة الإفريقية، الدعة : السعة فى العيش مع الاطمئنان.

22- العلج : الكافر من غير العرب. المكروه : الفعل القبيح.

تعليق على القصيدة :

وقصيدة ابن الرندى على جودتها لا تخرج عن كونها تقليداً ومزيجاً من قصيدة ابن عبدون الرائية فى رثاء بنى المظفر سنة 489هـ وقصيدة ابن الأبار السينية فى البكاء على بلنسية سنة 635هـ أى قبل أن ينظم ابن الرندى قصيدته بعشرين عاماً فقط ولاشك أنه قرأ القصيدتين بل حفظهما، فكلاهما جديرة بأن يحفظها العامة آنذاك فضلاً عن الخاصة، ولمكانة الشاعرين فى المجتمع الأدبى فى تلك البقعة من العالم الإسلامى.

هذا وتمتاز قصيدة ابن الرندى بأنها مخططة ممنهجة، فقد جعل قسماً منها وهو الأول، فى شكوى الدهر وغدره وضرب المثل بالدول التى سقطت والملوك الذين قتلوا أو قاتلوا على رغم عظم سطوتهم وسعة ملكهم، واقتبس كل أفكار ابن عبدون بل ردد أسماء لبعض الدول والملوك التى ذكرها ثم خلص من ذلك إلى عظم الفجيعة فى الأندلس وجسامة الخطب فى فقدها وهو أمر يجل عن العزاء ويستعصى على السلوان. يقول ابن الرندى فى هذا القسم من القصيدة ^{(^[3])}:

لكلّ شئٍ إذَا ما تمّ نُقْصَانُ		فلا يُغَرّ بطبيبِ العيشِ إنْسَانُ
هى الأمورُ كما شاهدتها دول		من سره زمن ساءته أزمان
وهذه الدار لا تُبقى على أحد		ولا يدوم على حال لاشان
يمزق الدهر حتماً كل سابغة		إذا نبت مشرفيات وخرصان
وينتضى كل سيف للفناء ولو		كان ابن ذى يزن والغمد غمدان
أين الملوك ذوو التيجان من يمن		وأين منهم أكاليل وتيجان
وأين ما شاده شداد فى إرم		وأين ما ساسه فى الفرس ساسان
وأين ما جازه قارون من ذهب		وأين عاد وشداد وقحطان
أتى على الكل أمر لا مرد له		حتى قضوا فكأن القوم ما كانوا
وصار ما كان من ملك ومن ملك		كما حكى عن خيال الطيف وسنان
دار الزمان على (دارا) وقاتله		وأم كسرى فما آواه إيوان
يوماً ولا ملك الدنيا سليمان		كأنما الصعب لم يسهل له سبب
فجائع الدهر أنواع منوعة		وللزمان مسرات وأحزان
وللحوادث سلوان يسهلها		وما لما حل بالإسلام سلوان
دهى الجزيرة أمر لا عزاء له		هوى له أحد وانهد ثهلان
أصابها العين فى الإسلام فارتزأت		حتى خلت منه أقطار وبلدان

والمرحلة الثانية من قصيدة ابن الرندى تحسُّر على المدن الجميلة العظيمة العزيزة التى سقطت، وكانت تتلو الواحدة منها الأخرى وكأنها فى سباق إلى الهاوية، والطريف فى الشاعر أنه يذكر كل مدينة بأجل صفاتها وأشهر معالمها، يبكيها جميعاً ويرثيها رثاء ينتهى به إلى اليأس أو إلى ما يشبه اليأس :

فاسأل بلنسية ما شأن مرسية

وأين شاطبة أم أين جيان

واين قرطبة دار العلوم فكم

من عالم قد سما فيها له شان

وأين حمص^{(^[4])} وما تحويه من نزه

ونهرها العذاب فياض وملآن

قواعد كن أركان البلاد فما

عسى البقاء إذا لم تبق أركان

والمرحلة الثالثة من القصيدة هى مرحلة العاطفة الدينية وإظهارها وتجسيمها حتى تبدو المصيبة صارخة تغير الوجوه وتعكر النفوس وتصم الآذان، وتلك وسيلة استعملها كل شعراء البكاء على الأندلس، فلقد كانت صفتها الأولى والأخيرة الصفة الإسلامية، فإذا صارت المساجد كنائس واستبدلت النواقيس والصلبان بالقبلة، وبكت المحاريب وشكت المنابر، فإن ذكر هذه الرزايا تثير نخوة المسلم لينطلق إلى الجهاد إذا كان به بقية من نخوة إسلامية :

تبكى الحنيفية البيضاء من أسف		كما بكى لفراق الإلف هيمان
على ديار من الإسلام خالية		قد أقفرت ولها بالكفر عمران
حيث المساجد قد صارت كنائس ما		فيهن إلا نواقيس وصلبان
حتى المحاريب تبكى وهى جامدة		حتى المنابر ترثى وهى عيدان
يا غافلاً وله فى الدهر موعظة		إن كنت فى سنة فالدهر يقظان
وماشياً مرحاً يلهيه موطنه		أبعد حمص تغر المرء أوطان
تلك المصيبة أنست ما تقدمها		وما لها مع طول الدهر نسيان

والمرحلة التالية من نونية ابن الرندى حسب المنهج الذى وضعه لقصيدته هى مرحلة استنفار المسلمين الذين يقيمون فى شمال إفريقية، وإذا كان ابن الرندى قد سلك سبيل ابن الأبار فى الفكر والاستهلال وبكاء المدن ومس العواطف الدينية، فإنه فى مرحلة الاستنفار لا يقف عند مجرد الاستغاثة وإثارة الحماس، وإنما يستغضب القوم ويكاد يسخر من تقاعسهم، بل إنه يذهب إلى مدى أبعد وهو تقريعهم وتوبيخهم باسم الأخوة الإسلامية والرابطة الدينية فيقول :

يا راكبين عتاق الخيل ضامرة		كأنها فى مجال السبق عقبان
وحاملين سيوف الهند مرهفة		كأنها فى ظلام النقع نيران
وراتعين وراء البحر فى دعة		لهم بأوطانهم عز وسلطان
أعندكم نبأ من أهل أندلس		فقد سرى بحديث القوم ركبان
كم يستغيث بنا المستضعفون وهم		قتلى وأسرى فما يهتز إنسان
ماذا التقاطع فى الإسلام بينكم		وأنتم يا عباد الله إخوان

ثم ينطلق الشاعر إلى المرحلة الأخيرة من قصيدته ويحاول مخاطبة إنسانية المسلم بعد أن أثار نخوته الدينية، ويصف حال القوم وما قد انحدروا إليه من ذل بعد عز، وعبودية بعد سيادة، وضياع بعد منعة، حيارى بعد استقرار، غرباء بعد حلة، يباعون فى الأسواق كما تباع الماشية، يفرق بين الولد وأبيه وبين الرضيع وأمه، ويهتك عرض الصبية الطاهرة البكر وتغتصب الزوجة الحصان الحرة، إن ابن الرندى يقدم هذه الصورة الحزينة فى إطار من جيد الكلم وحسن القول ومتين الشعر بحيث خلدت هذه الصور قصيدته كما أسهم منهجها فى إنجاحها، وها هى المرحلة الأخيرة من القصيدة :

ألا نفوس أبيات لها همم		أما على الخير أنصار وأعوان
يا من لذلة قوم بعد عزهم		أحال حالهم كفر وطغيان
بالأمس كانوا ملوكاً فى منازلهم		واليوم هم فى بلاد الكفر عبدان
فلو تراهم حيارى لا دليل لهم		عليهم من ثياب الذل ألوان
لو رأيت بكاهم عند بيعهم		هللك الأمر واستهوتك أحزان
يا رب أم وطفل حيل بينهما		كما تفرق أرواح وأبدان
وطفلة مثل حسن الشمس إذا طلعت		كأنما هى ياقوت ومرجان
يقودها العلج للمكروه مكرهة		والعين باكية والقلب حيران
لمثل هذا يذوب القلب من كمد		إن كان فى القلب إسلام وإيمان

@@@

([1]) نفح الطيب 4/486 – 488.

([2]) راجع تاريخ الأدب العربى – د/عمر فروخ 6/286، 287.

([3]) نفح الطيب / 4/ 487 ، 488 .

([4]) حمص : هى إشبيلية فالذين فتحوها كانوا من أهل حمص سورية.

غاية الموقع.

فواصل بسملة 2012 بسملة متحركة 2012 ,بداية مواضيع متحركة 2012

أحبِّي اللغة يا ابنتي ؛

لأنَّ من يحب يعرف طبع من أحب ,

فإذا أحببتِ اللغة باحت لكِ بأسرارها

الساعات المكتبية

الساعات المكتبية الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 1436/1435هـ

الأحد : الأولي والثانية.الخميس : الأولي والثانية.

http://www.timeanddate.com/worldclock/fullscreen.html?n=214

مفهوم الإرشاد الأكاديمي

مفهوم الارشاد الأكاديمي

يمثل الإرشاد الأكاديمي ركنًا أساسيًا ومحوريًا في النظام التعليمي، حيث يعد استجابة موضوعية لمواجهة متغيرات اجتماعية واقتصادية وإنسانية في صلب النظام وفلسفته التربوية، علاوة على كونه يستجيب لحاجات الدارس ليتواصل مع التعليم الجامعي الذي يمثل نمًاء وطنياً ضرورياً لتحقيق متطلبات الذات الإنسانية في الإبداع والتميز.

ويتمثل الإرشاد الأكاديمي في محوري العملية الإرشادية: المؤسسة التعليمية والطالب، ويعزز هذا الدور المرشد الأكاديمي المختص الذي يعمل من خلال وحدة الإرشاد الأكاديمي طيلة السنة الأكاديمية. وتتكامل عملية الإرشاد الأكاديمي بوعي وتفهم جميع أطراف العملية الإرشادية؛ بهدف توجيه الطالب إلى انسب الطرق لاختيار أفضل السبل بهدف تحقيق النجاح المنشود والتكيف مع البيئة الجامعية.

ويتحقق هذا الهدف عن طريق تزويد الطلبة بالمهارات الأكاديمية المتنوعة التي ترفع من تحصيلهم الدراسي ومناقشة طموحاتهم العلمية، كما يتضمن أيضاً توعية الطلبة بلوائح وقوانين الجامعة، كل ذلك من خلال خدمات إرشادية متنوعة كالإرشاد الأكاديمي الفردي والبرامج الإرشادية والاستشارات المختلفة.

كما يساعد الإرشاد الأكاديمي الطلاب علي بلورة أهدافهم واتخاذ القرارات المناسبة المتعلقة بمستقبلهم الأكاديمي والمهني عن طريق الاستفادة القصوى من جميع الإمكانيات والبدائل المتاحة.

ويعمل الإرشاد الأكاديمي باستمرار على تبسيط وتسهيل الإجراءات الإدارية بهدف تقديم أفضل الخدمات وأجودها للطالب في زمن قياسي وفق معايير الجودة الشاملة التي تسعى إليها الكلية في ظل ازدياد وسائل الاستثمار في المشاريع التعليمية والفكرية والبحث العلمي.

أرقام الاتصال

تليفون العمل :3821

الإيميل:[email protected]

يوتيوب للجامعة

ويكيبيديا:كيويكس

http://wen.ikipedia.org/wiki/ar:

موقع الجامعة علي تويتر

نظام جسور

الدليل التعريفي للطالبة

التقويم الجامعي

http://mu.edu.sa/ar/العمادات/عمادة-القبول-والتسجيل/التقويم-الجامعي

مهرجان القراءة

مهرجان القراءة للجميع
إيماناً من الكلية بأهمية القراءة والمطالعة التي تمثل سلاح الأمة المعطل لما لها من بالغ الأثر في الارتقاء بفكر الأمة بادرت أمانة النشاط الطلابي بمبادرة جديدة لنشر الوعي الثقافي والفعاليات الثقافية فضمنت خطة النشاط لهذا الفصل مشروع القراءة للجميع ساعية لترغيب الطالبات وحثهن على القراءة بأسلوب شيق ومحبب وتنمية عادة القراءة لتكون عادة مكتسبة في مختلف العلوم النافعة وانطلقت ف...عاليات مشروع القراءة للجميع يوم السبت 17/4/1433هـ.

وتميز قسم اللغة العربية بمشاركته في تفعيل مشروع القراءة فوجه الدعوة لجميع وحدات و أقسام الكلية طالبات و أعضاء لحضور البرنامج القراءة للجميع يوم الأربعاء 21/4/1433هـ فساهمت طالبات قسم اللغة العربية في تنظيمه والإعداد له وأشرفت عليه منسقة القسم د. عبيرعبد الصادق بدوي وبمتابعة من رئيس قسم اللغة العربية د. فهد الملحم.

فبدأ البرنامج بتلاوة من القرآن الكريم ثم قدمت كل من الطالبتين نسيبة السليمان ومها العازمي عرضين عن القراءة تناولا أهمية القراءة وفائدتها و أهمية القراءة للأطفال. وشاركت طالبات القسم بإعداد مطويات و مجسمات وأعمال متنوعة تعبر عن القراءة و أهميتها. كما تم وضع ركن لعرض بعض الكتب والملخصات لبعض منها. وشهد نشاط قسم اللغة العربية حضورا واسعا من منسوبات الكلية.

ولم تكتف الكلية بتنفيذ المشروع لطالباتها فخلال زيارة للمدرسة الابتدائية الخامسة يوم الإثنين 19/4/1433هـ نفذت طالبات الكلية مسابقات ثقافية كانت جوائزها مجموعة من القصص المناسبة.

وفي استطلاع لآراء الطالبات عبرن عن شكرهن على اختيار مثل هذه البرامج وقدمن اقتراحاتهن بأن تقام مسابقات متنوعة كمسابقة استيعاب المقروء , وقراءة في كتاب, وإقامة ورش عمل للقراءة بأنواعها.See More

كلية بلا مخالفات

ضمن خطة الكلية التوعوية أقامت كليةُ التربيةِ بالزلفي ممثلة بوحدة التوجيه والإرشاد حملةً توعويةً تحت شعار ( كلية بلا مخالفات ) ولمدة أسبوع كامل ، استهدفت الحملةُ توعيةَ الطالبات بأهمية المحافظة على الكلية , وصيانة مرافقها , وممتلكاتها ؛ لأنَّها تُمَثِّل مرفقاً هاماً , وصرحاً شامخاً للعلم والتعلم ، كما استهدفت الحملةُ نَقْدَ بعضِ السلوكيات الخاطئة التي قد تصدر من بعض الطالبات أثناء المحاضرات وأثناء الفسح ، ونشر ثقافة المحافظة على منظر الكلية الجميل الذي خرجت به بعد أعمال الترميمات وإعادة التأهيل , وبيان ماوفرته الجامعة - مشكورةً - في سبيل إظهارها بالمنظر الذي يليق بالطالبة الجامعية , وتوفير البيئة الجامعية من تجهيزات ومقرات ومعامل وقاعات , وقد استمرت الحملةُ لمدةِ أسبوعٍ كاملٍ شاركتْ فيه كل أقسام الكلية ووحداتها الإدارية والأكاديمية ومن المبني الإضافي شارك قسمي اللغة العربية واللغة الإنجليزية ، واشتملت على محاضراتة ومطويات ونصائح إرشادية .

ذكرالله

تسبيح

كن مع الله

دعاء

قناتي على اليوتيوب

استفسار

صدقة

عطاء الله

يا رب

يارب

سنتنا

سيد الإستغفار

تحية

عفو الله

القرآن الكريم

الكتابة فن

شكر

يا من تصفحت موقعي

حكمة اليوم والغد

من القرآن الكريم

العلم نور

روعة الكون

د/ عبير عبد الصادق ترحب بكم

كلام الورد

د / عبير عبد الصادق

لغة القرآن

الله نور

ذكر الله

حب الله

كلمتان

فيس بوك

الأدب

سن القلم

تحت سن القلم يصنع مستقبل الأمم

رجاء

الإسلام

دعاء

شاعرك المفضل

تذكر

إذا بلغت القمة فوجه نظرك إلى السفح لترى من عاونك فى الصعود إليها

وانظر إلى السماء ليثبت الله أقدامك عليها.

ادع لوالديك

الزلفي بعد الأمطار

كلمات لها معني

كلمة التوحيد

دعاء

من الحكم

دعاء

وسام

أسماء الله الحسني

حكمة

تدبر

كن مع الله

منظر طبيعي

حديث

بك أستجير

الرصيد

عمل ابن آدم

سبحان الله

من الطبيعة 1

من الطبيعة 2

من الطبيعة3

من الطبيعة 4

من الطبيعة 5

من الطبيعة 6

من الطبيعة 7

من الطبيعة 8

من الطبيعة10

العفو عند المقدرة

ربيع القلب

نونية بن زيدون

الصبر

أذكار الصباح

سراج

ربي

محمد ص

دراسات وأبحاث

صفحتي

أحلي من النور

الصورة الرمزية fadia aly

تلاوة القرآن الكريم

السنة

السباق

ثبت قلبي

عملك

من أقوال أبي حامد الغزالي

صورة توقيع حور مقصورات في منتديات فتكات

الحمدد للله

القلب

دعاء

من أقوال ابن تيمية

من كل قلبي

طالبتي طالبات الفرقة الرابعة

الجواهر الخمس

الـجـــوهره الأولى

الاستغفار ..

كم مره في اليوم نستغفر الله فيها ؟؟!

10 ؟؟ 20 ؟؟ أم اقل أم أكثر ؟؟!

كثير منا يجهل ثمرات الاستغفار !

فقد جعل الله الاستغفار ملجأ لكل ضائقة بالمرء

قالـ ابن تيميه - رحمه الله - :

إن المسألة لتغلق علي فأستغفر الله ألف مرة أوأكثر أوأقل

فيفتحها الله عليّ الاستغفار يفتح الأقفال

فلنملأ أوقاتنا و دقائق عمرنا بالاستغفار
فما أسهله من عمل و ما أعظمه من أجر
خمس جواهر فأيها تملك أنت ؟؟؟

الـ ج ـــوهره الثانيه

مصادقة الفجر..

هذا الوقت العظيم الذي يغفل عنه الناس

قلما نجد من يجاهد نفسه على الاستيقاظ

بعد صلاة الفجر يذكر الله

أقلها أن يقرأ أذكار الصباح حتى طلوع الشمس

و يختم بركعتي الضحى !

فياله من أجر عظيم نكسبه في هذا الوقت

خمس جواهر فأيها تملك أنت ؟؟؟

الـجـــوهره الثالثه

قراءة القرآن ..

هذا الكتاب الذي فيه عزنا فلنعطه من وقتنا

ليمنحنا الشفاعه يوم القيامه

ورد بسيط نقرأه كل يوم

يبعدنا عن النار بإذن الله

خمس جواهر فأيها تملك أنت ؟؟؟

الـجـــوهره الرابعة

ركعتين في جوف الليل ..

و هذه التي يغفل عنها الكثير مع قدرتهم عليها

ركعتنان لا غير

ركعتان تذكر فيها الله و الناس في لهو

ركعتان تستحضر فيها قلبك

هذه الركعتان لن تأخذا من وقتك 5 دقائق

أدِ إلى الله ركعتين تقربك منه

خمس جواهر فأيها تملك أنت ؟؟؟

الـجـــوهره الخامسة

الصدقه ..

خير الأعمال و أدومه .. إن قل

فلا تستهن به ما دمت عليه مداوماً

" فصدقة السر تطفئ غضب الرب "

كثيره هي ..

الـــجـــواهر في حياتنا التي نجهلها أو نتجاهلها

هي أثمن من جواهر الدنيا و أسهلها نيلاً

و أعظمها نفعاً

فلنجمع من هذه الجواهر ما استطعنا

عسى ان تكون في ميزان أعمالنا يوم القيامه

ولكن اي جوهرة تملك انت ؟؟

تقبل الله منا ومنكم سائر الاعمال الصالحه
ارجو الدعاء لى بظهر الغيب
وجزاكم الله خيرا

الحياء

طµظˆط±ط© طھظˆظ‚ظٹط¹ the flower ظپظٹ ظ…ظ†طھط¯ظٹط§طھ ظپطھظƒط§طھ

الاعتصام بالله

الوحدة

لاتحزن

دعاء

لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين

الحمد لله

الأخوة

الدنيا والأخرة

أذكار الصباح والمساء

القرآن الكريم

الإيجابيات في الحياة

سكينة القلب

لن تضلوا ابدا

الحياة

الزمان

العقل

عفوك يا رب

آراء في الموقع

السلام عليكم سررت جدا بموقعكم الأكاديمي الإبداعي آملا متابعة مدونتي http://ananaqd.blogspot.com/2012/07/blog-post_9939.html (انا ناقد إذن انا إنسان) مع التقدير أخوكم د.عماد الخطيب جامعة الملك سعود

آراء في الموقع

Inboxx

خديجة أحمد على حسن‎ eservices@mu.edu.sa
Apr 2
to me

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أستاذتى الحبيبة كيف حالك ؟؟ أتمنى من الله لكِ كل خير بعثت لى آلاء بهذا الموقع فوجدته رائعآ وكيف لا واسمك يتصدر صفحته ... استمتعت كثيرآ بكل ماكتبتِ هنا وبكل ما قلتى زمانآ وغبطت هؤلاء الطالبات على استحواذهم لجوهرة ثمينة قلما يجود الزمان بمثلها ... أقوم الآن ببحث بعنوان "شعرابن الأبّار البلنسى دراسة موضوعية فنية " وما ذاك إلا لتأثرى بالأدب الأندلسى ومن درسته لى فلقد كانت قمة فى الأخلاق والمادة العلمية ... دكتورة عبير أنا والله لن أنساكِ أبدآ وسأهدى كل شىء أنجزه لكِ فأنتِ ملهمتى الأولى ... أرجوا الله أن يوفقكِ ويرزقك خيرى الدنيا والآخرة وأن يبارك لكِ فى زوجك وبناتك وأن نراك فى كليتنا تكسبيها مزيدآ من التألق والرفعة .. دمتِ شامخة وإلى العلياء واصلة خديجة أحـــمد على اسكندرية .

آراء في الموقع

تحيةعطرة ممزوجة بالود والاحترام لاستاذي الدكتورعبير عبد الصادق امابعد :استاذي الكريم أنا طالب ماجيستير من جامعة الجزائر مطالب بانجاز بحث بعنوان:منهج البحث البلاغي عند يحيى بن حمزة العلوي وانا اعاني من قلة المراجع لاتمام هذا البحث فارجو منك ان تساعدني ببعض العاوين او المقالات كما ان هناك رسالةفي جامعةالقاهرة قد ادرجتها في منتداك المحترم ضمن رسائل الماجيستير بعنوان العلوي صاحب الطرازومكانمته بين علماءالبلاغة فاذا كان بامكانك ان ترسلها فساكون لك من الشاكرين الداعين للك بالصحةوالعافيةوطول العمر وحسن العمل كما ارجوالاتبخل على بنصائحك والسلام عليكم ورحمةالله

الصبر

يا رب

نور القرآن

اللهم نور قلبي بالقرآن

لامة محمد((ص))

من دعائه ((ص))

من دعائه ((ص))2

من دعائه ((ص))3

من دعائه ((ص))4

من دعائه ((ص))5

التوكل علي الله

السلام

الله

اللهم

اللَّهُمَّ أَغْنِنِي بِالعِلْمِ ، وَزَيِّنِّي بِالحِلْمِ ، وَأَكْرِمْنِي بِالتَّقْوَى ، وَجَمِّلْنِي بِالعَافِيَةِ.
اللَّهُمَّ إِنِّي أَسْأَلُكَ عِلْمَ الخَائِفِينَ مِنْكَ ، وَخَوفَ العَالِمِينَ بِكَ ، وَيَقِينَ المُتَوَكِّلِينَ عَلَـيْكَ ، وَتَوَكُّلَ المُوقِنِينَ بِكَ ، وَإِنَابَةَ المُخْبِتِينَ إِلَيْكَ ، وَإِخْبَاتَ المُنِيبينَ إِلَيْكَ ، وَشُكْرَ الصَّابِرِينَ لَكَ ، وَصَبْرَ الشَّاكِـرِينَ لَكَ ، وَلَحَاقاً بِالأَحْيَاءِ المَرْزُوقِينَ عِنْدَكَ.
اللَّهُمَّ اهْدِنِي وَسَدِّدْنِي ، اللَّهُمَّ إِنِّي أَسْأَلُكَ الهُدَى وَالسَّدَادَ .
**********************************

موقع للكتب العربية

http://www.almaktba.com" target="_blank">http://www.almaktba.com/gfx/banners/banner1.gif" border="0">

موقع للكتب العربية

موقع للدراسات والاطلاع

عناويين مكتبات مهمة

مكتبة الملك فهد الوطنية
عنوان الموقع :
http://www.kfnl.org.sa/

مكتبة الأمارات الوطنية
عنوان الموقع:
http://www.cultural.org.ae/E/library.htm

المكتبة الوطنية التونسية
عنوان الموقع:
http://www.bibliotheque.nat.tn/

المكتبة الوطنية اللبنانية
عنوان الموقع:
http://www.baakleennationallibrary.com/

مكتبة الأسد الوطنية
عنوان الموقع :
http://www.alassad-library.gov.sy/

دار الكتب الوطنية الليبية
عنوان الموقع:
http://www.nll.8m.com

مكتبة اسكتلندا الوطنية
عنوان الموقع:
http://www.nls.uk

مكتبة ويلز National Library of Wales
عنوان الموقع:
http://www.llgc.org.uk

المكتبة البريطانية الوطنية Britsh Library
عنوان الموقع:
http://portico.bl.uk

مكتبة الكونجرس Library of Congress
عنوان الموقع:
http://lcweb.loc.gov

مكتبة فلندا الوطنية
عنوان الموقع:
http://www.lib.helsinki.fi/english

مكتبة ماليزيا الوطنية
عنوان الموقع:
Malaysia-National Library
http://www.pum.my
مكتبة تايوان الوطنية National CentralLibrary-Taiwan
عنوان الموقع:
http://www.ncl.edu.tw

مكتبة كازاخستان National Library of the Republic of Kazakhstan
عنوان الموقع:
http://www.nlrk.kz/index_e.htm

مكتبة تركيا الوطنية National Library of Turkey
عنوان الموقع:
http://mkutup.gov.tr/index-eng.html

مكتبة الدانمارك الوطنية Gabiel-Gateway to Europe's National Libraries
عنوان الموقع:
http://portico.bl.uk/gabriel

المكتبة الكندية الوطنية
عنوان الموقع:
http://www.nlc-bnc.ca

راجية من الله أن يكون فيها فائدة لكم جميعاً.
تحياتي.

مواقع مكتبات جامعية

أولاً : مكتبات جامعية :

مكتبة جامعة أم القرى " مكتبة الأمير عبد الله بن عبد العزيز"
عنوان الموقع:
http://www.uqu.edu.sa/lib/

مكتبة جامعة الملك سعود "مكتبة الأمير سلمان المركزية" عنوان الموقع:http://www.ksu.edu.sa/library/PrinceSalman.html

مكتبة جامعة الملك فيصل
عنوان الموقع:
http://www.kfu.edu.sa/library/lib.asp

مكتبة جامعة الملك عبد العزيز
عنوان الموقع:
http://www.kaau.edu.sa/newkaau/library.asp

مكتبة جامعة الإمارات
عنوان الموقع:
http://www.libs.uaeu.ac.ae/

مكتبة جامعة زايد
عنوان الموقع:
http://www.zu.ac.ae/library/

مكتبة جامعة الشارقة
عنوان الموقع:
http://www.sharjah.ac.ae/library/

مكتبة الجامعة الأمريكية بدبيعنوان الموقع:

http://www.aud.edu/library/index.htm
مكتبة جامعة عجمان
عنوان الموقع:

http://www.ajman.ac.ae/aust/index.htm
مكتبة كلية العين للابنين
عنوان الموقع:
http://aam.hct.ac.ae/aam/library/index.html

مكتبة جامعة العلوم التطبيقية الأهلية
عنوان الموقع:
http://web.asu.edu.jo/facilities/library/index.htm

مكتبة الجامعة اللبنانية الامريكية
عنوان الموقع:
http://www.lau.edu.lb/libraries/index.html

مكتبة جافت التذكارية بالجامعة الامريكية ببيروت
عنوان الموقع:
http://wwwlb.aub.edu.lb/~webjafet/

مكتبة ساب الطبية بالجامعة الامريكية ببيروت
عنوان الموقع:
http://wwwlb.aub.edu.lb/~websml/

مكتبة جامعة الحجازيين
عنوان الموقع:
http://www.haigazian.edu.lb/library/

مكتبة جامعة بيروت العربية
عنوان الموقع:
http://www.bau.edu.lb/librariesa.html

مكتبة عاطف دانيال بجامعة بلاماند
عنوان الموقع:
http://www.balamand.edu.lb/Library/index.html

مكتبة جامعة الأردن
عنوان الموقع:
http://www.ju.edu.jo/resources/index.htm

مكتبة جامعة اليرموك عنوان الموقع:
http://library.yu.edu.jo/

المكتبة المركزية لجامعة المنصورة
عنوان الموقع:
http://www.mans.eun.eg/libr/defult.htm

مكتبة جامعة الاسكندرية
عنوان الموقع:
http://www.auclib.edu.eg/

المكتبة المركزية بجامعة المنصورة
عنوان الموقع:
http://www.mans.eun.eg/libr/defult.htm

مكتبات جامعة اسيوط
عنوان الموقع:
http://193.227.62.6/libraries/aunlibraries.html

مكتبة جامعة البحرين
عنوان الموقع:
http://libwebserver.uob.edu.bh/assets/

مكتبة جامعة الخليج العربي
عنوان الموقع:
http://www.agu.edu.bh/arabic/library/index.htm

مكتبة جامعة الجزائر
عنوان الموقع:
http://www.univ-alger.dz/bu/acceuil.htm

مكتبة جامعة الكويت
عنوان الموقع:
http://kuc02.kuniv.edu.kw/~kulib/

مكتبة جامعة الخرطوم
عنوان الموقع:
http://www.sudan.net/uk/libr.htm

مكتبة جامعة البيان
عنوان الموقع:
http://www.fatcow.com/404.html

مكتبة الحفيد بجامعة الأحفاد للبنات
عنوان الموقع:
http://www.ahfad.org/library/

مكتبة جامعة القدس
عنوان الموقع:

http://www.alquds.edu/library/

مكتبة جامعه بير زيت
عنوان الموقع:
http://home.birzeit.edu/librarya

مكتبة جامعة بيت لحم
عنوان الموقع:
http://www.bethlehem.edu/centers/library.shtml

مكتبة جامعة السلطان قابوس
عنوان الموقع:
http://www.squ.edu.om/

مكتبة جامعه ادنبرهع
نوان الموقع:
http://www.lib.ed.ac.uk/

موقع مكتبة جامعة كانبيرا باستراليا.
عنوان الموقع:
http://library.canberra.edu.au/spydus.html

مكتبات جامعة كاليفورنيا
عنوان الموقع:
http://www.lib.uci.edu/

المكتبة الإلكترونية لجامعة ت**اس
عنوان الموقع:
http://www.lib.utexas.edu/

مكتبة جامعه كراديف
عنوان الموقع:
http://www.cardiff.ac.uk/index.html

مكتبة جامعة سيدني
عنوان الموقع:
http://www.library.usyd.edu.au

خدمات جامعة ديمونتفورد المكتبية والمعلوماتية
عنوان الموقع:
http://www.library.dmu.ac.uk

مكتبة جامعة اسطنبول
عنوان الموقع:
http://www.ibun.edu.tr

مكتبة الجامعه الأمريكية في القاهرة
عنوان الموقع:
http://lib.aucegypt.edu

مكتبة جامعة كمبريدج
عنوان الموقع:
http://www.lib.cam.ac.uk

مكتبة جامعة آلبورج Alaborg University
عنوان الموقع:http://www.aub.auc.dk

Duke University Libraries
مكتبات جامعة ديوك
عنوان الموقع:
http://www.lib.duke.eduStanford University Libraries

مكتبات جامعة ستافورد
عنوان الموقع:http://www-sul.stanford.edu Purdue University Libraries

مكتبات جامعة برديو
عنوان الموقع:
http://thorplus.lib.purdue.eduOxford

University Libraries
مكتبات جامعة أ**فورد
عنوان الموقع:
http://www.lib.ox.ac.ukPrinceton University Library

مكتبة جامعة برنستون
عنوان الموقع:
http://libweb.princeton.eduPennsylvania University Library

مكتبة جامعة بنسل فينيا
عنوان الموقع:
http://www.libraries.psu.eduIndiana University Libraries

مكتبات جامعة أنديانا
عنوان الموقع:
http://www.indiana.edu/~libweb/index.php3Yale University Library

مكتبة جامعة يالي
عنوان الموقع:
http://www.library.yale.eduColumbia University Libraries

مكتبات جامعة كولومبيا
عنوان الموقع:
http://www.columbia.edu/cu/lwebOhio University Libraries

مكتبات جامعة أوهايو
عنوان الموقع:
http://www.library.ohiou.eduYork University Libraries

مكتبات جامعة يورك
عنوان الموقع:
http://www.library.yorku.caHarvard University Libraries

مكتبات جامعة هارفارد
عنوان الموقع:
http://lib.harvard.eduCentral Michigan University Libraries

مكتبات جامعة سنترال متشقن
عنوان الموقع:
http://www.lib.cmich.edu Michigan University Library

مكتبة جامعة ميشقان
عنوان الموقع:
http://www.lib.umich.eduUniversity of Wisconsin-Madison Libraries

مكتبات جامعة ويسكونسين ماديسون
عنوان الموقع:
http://www.library.wisc.edu Australian University Libraries

مكتبات الجامعة الاسترالية
عنوان الموقع:
http://www.anu.edu.au/caul/uni-libs.htmNorthwestern University Library

مكتية جامعة نورث ويستن
عنوان الموقع:
http://www.library.northwestern.eduUK

Higher Education &Research Libraries

مكتبات التعليم العالي والبحث - بريطانيا
عنوان الموقع:
http://www.ex.ac.uk/library/uklibs.htmlQueen's University Library-Canada

مكتبة جامعة الملكة – كندا
عنوان الموقع:
http://library.queensu.caHebrew University Libraries

مكتبات جامعة هبريو
عنوان الموقع :
http://www.huji.ac.il/unew/subbar7m.html

صحيفة جامعة المجمعة للتواصل

حكمة اليوم

حكمة العمر

أماكن مشرفة

الحياة ساعة

الإستغفار

MMS ~

القرآن

خواطر لحياتك

مواقع نافعة

مع الحبيب (ص)

توكلت علي الله

اللهم

فداك يارسول الله

صوت رائع

الفردوس المفقود

المكتبة الصوتية للقرآن الكريم

تفسير الشعراوي

مكتبة لتحميل الكتب

موقع الشيخ محمد العثيمين

مكتبة الصوتيات

جديد

الحكمة من روائع الشعر

من أقوال الأدباء

موقع للأدب العربي

ملتقي

المؤتمر الدولي الأول لجامعة المجمعة

المؤتمر الدولي الأول

لجامعة المجمعة

القصص الطيب

خدمة اختصار الرابط

http://mu.sa/http://mu.sa/

أحسن القصص

القصة القرآنية

القبول بنظام التجسير

الللأئحة التأدبية

http://mu.edu.sa//sites/default/files/tawasol/laeha/index.html

المكتبة الرقمية السعودية

أفضل الأماكن

من روائع الأدب العربي

‎روائــع الادب الــعــربــي‎

قصة الرجل الذي كان يكرهه اهل قريته..
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ومات وليس له الا ولد واحد.. ولم يأتِ احد ليمشي في جنازته…
فجره ابنه الى الصحراء ليدفنه.. فرآه اعرابي يرعى الغنم..
فاقبل عليه.. وسأله اين الناس؟ لم تدفن اباك وحدك؟
فما شاء الابن ان يفضح اباه.. وظل يردد: لا حول ولا قوة الا بالله.

فهم الاعرابي.. ومد يده يساعد الابن ليدفن اباه..
ثم رفع يده الى السماء وظل يدعو في سره..
ثم ترك الابن وغادر الى غنمه..

وليلتها.. حلم الابن بأبيه.. ورآه ضاحكا مستبشرا
في الفردوس الاعلى.. فتساءل من الدهشة:
ما بلغك يا ابي هذه المنزلة؟ فقال: ببركة دعاء الاعرابي.

واصبح الابن يبحث عن الاعرابي في لهفة..
ومشط الصحراء كلها حتى وجده.. فامسك بتلابيبه يصيح:
سألتك بالله ما دعوت لوالدي على قبره؟
فقد رأيته في الفردوس الاعلى..
هنا.. اجابه الاعرابي: يا ولدي..
لقد دعوت الله دعوة العبد الذليل.. وقلت له:
اللهم.. اني كريم.. اذا جاءني ضيف اكرمته..
وهذا العبد ضيفك.. وانت اكرم الاكرمين!!

إذن ليست الذرية.. وليست الاموال..
وليست كثرة الاعمال الصالحة.. فقط
انما هي صدق العهد مع الله..
من اي باب تشاء.. وبأي عمل تتقن
مما قرأت واعجبني ............

فيس بوك العربية

فنون العربية

http://www.arabo.com/

ععع

http://www.arabo.com/cgi-bin/links/go.cgi?id=8340

تويتر

أخبار العربية

https://twitter.com/AlArabiya_Brk

رابط مهم

القبول الإلكتروني - طالبات

أدب جوال

القصة

سورة البقرة

ملتقي جامعتنا طريق تنميتنا

البرنامج العلمي بملتقى جامعتنا طريق تنميتنا

http://www.zulfi-city.com/vb/showthread.php?s=9a0f2b64872dcec96f35fdd592114850&t=18132

الشرق

http://www.facebook.com/photo.php

?fbid=454069274661360&set=

a.280053562062933.62268

.209090639159226&type=1

نظام جسور

http://elc.edu.sa/

موقع مقالات

المكتبة الإسلامية

http://library.islamweb.net/newlibrary/index.php

الأعمال الطيبة

إن قطرات الماء حين تتراكـــم

تشكل في النهاية بحراً ..

كذلك الأعمال الطيبة حين تتراكــم

تجعل الانسان شخصاً عظيماً

النار لاتطفئها النار .. وإنما الماء ..

وكذلك الغضب لا يطفئه الغضب ..

إنما الحب والغفران والتسامح..

احبــــــــــــك يا اللــــــــــــه

كن جميلا

التواصل مع الجامعة

ites/default/files/youtube-icon_0.png

-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B2%D9%84%

D9%81%D9%8A/%D8%A7%D9%84

%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9

-%D9%88%D9%85%D9%88%D8%A7

%D9%82%D8%B9-%D8%A7%D9%84

%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84

مواقع أعضاء هييئة التدريس

http://faculty.mu.edu.sa/

الأدب العربي

موقع علي أحمد باكثير

موقع

http://www.ruowaa.com/

موقع رابطة أدباء الشام

/http://http://www.odabasham.net/

إسلام أون لاين

http://islamonline.net/ar

إسلام أون لاين

http://islamonline.net/ar

الأسلام اليوم

http://www.islamtoday.net/

موقع القصة العربية

http://http//www.arabicstory.net/index.php

موقع دار ناشري للنشر الإلكتروني

http://www.nashiri.net/

مو

/http://www.khayma.net/taskeen/adab/

كنوز سورة الأنبياء

من قرأ سورة الأنبياء وتأمَّل دُرَرَها وكنوزها فإنَّه واجد فيها أكثر أدعية الأنبياء واستجابة الله تعالى لدعاء أولئك الأنبياء المرسلين عليهم الصلاة والتسليم. تعالوا بنا لكي نُطالع هذه الآيات ثمَ نذكر السبب في استجابة الله لدعاء الأنبياء.... * يقول الله تعالى في عدد من آيات هذه السورة الكريمة:

إقرأ المزيد...

موقع المسرح

http://www.al-masrah.com/

المبدعون العرب

http://www.arabiancreativity.com/literature.htm

موقع ضفاف

http://www.difaf.net/

نادي الأدب

دعاء الهم والحزن

موقع الموسوعة العالمية للشعر

http://www.youtube.com/user/adabcom

موقع الوراق

دعاء

متجر قرطبة للكتب الالكترونية

اقرأ كتابك اللاكتروني علي الآيفون والآيباد

قالوا عن الموقع

صفحة أكثر من رائعة ، أنتِ هو أنتِ معلمة نادرة قلّما يجود الزمان بمثلك .. بوركتِ أيتها الفاضلة ، كل الود

من الموقع:خديجة أحمد علي حسن

قالوا عن الموقع

وضعتم لنا الشهد الصافي أنا في أشد الحاجة إلى مثل هذا العلم الشافي الوافي إلا أنني لم أتمكن من التحميل لأن أغلب الكتب بنظامrarأوzipوأنا لا أملك هذه البرامج على حاسوبي تمنيت لو كانت بـ:pdfعلى العموم الشكر الجزيل لكم على هذا العمل الجبار تحياتي

من الموقع:منى وصلة‎

البث الإسلامي

ولله الأسماء الحسني

قالوا عن الموقع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته مساءالخير انا طالبة لست من كليتكم لكن دخلت موقعك للاطلاع بحق الموقع مفيد جدا خاصةانه يزهو بالادب والشعر لاسيما اني أحبهما .... أحببت الموقع كثيرا ووضعته في قائمةالمهام لدي أحببت أن اشكرك دكتورة ^_^