د/ايمان زغلول قاسم

استاذ تكنولوجيا التعليم المشارك بكلية التربية بالزلفي

تكنولوجيا الاتصالات16

تجارب بعض الدول والدراسات السابقة في إدخال التعليم الإلكتروني

تم تقسيم الدراسات والتجارب إلى محورين هما :-

1-تجارب بعض الدول في إدخال التعليم الإلكتروني

2-دراسات سابقة في إدخال التعليم الإلكتروني وتوظيف الحاسب في مناهج التعليم

وفيما يلي يتم تناول كل محور على حده :

1-تجارب بعض الدول في إدخال التعليم الإلكتروني

وعن تجارب بعض الدول التي قامت بإدخال التعليم عبر الإنترنت منها :

أ- تجربة كندا (33) ( 44 ) :

بدأت كندا مشروع استخدام التعليم عبر الإنترنت عام 1993م ، وكانت البداية في إحدى الجامعات ، حيث قام الطلاب بتجميع وترتيب بعض المصادر التعليمية على الشبكة ، ثم طور الأمر إلى التعاون مع القطاعات الخاصة والعامة فكان مشروع ( Scholl Net )، وبعد سنوات قليلة توسع المشروع ليقدم العديد من الخدمات مثل : توفير مصادر المعلومات التي تخدم المدارس والمدرسين وأولياء الأمور وغيرها من الخدمات ، وقد رصدت الحكومة الكندية مبلغ 30 مليون دولار للتوسع في مشروع ( Scholl Net ) خلال السنوات التالية لعام 1993م ، كما أن القطاع الصناعي – الراعي الرئيسي للمشروع – بدأ في عام 1995م برنامجاً لحث ودعم وتدريب المدرسين على الأنشطة الصفية المبنية على استخدام الإنترنت في التعليم  .

ب-تجربة كوريا (40) ( 53 ):

في مارس 1996م أعلن عن بداية مشروع ( Kid Net ) لإدخال شبكة الإنترنت في المدارس الابتدائية الكورية ، ثم توسع المشروع ليشمل المدارس المتوسطة والثانوية ، ثم الكليات والجامعات ، وقد قام هذا المشروع من خلال التعاون بين شبكة الشباب العالمية من أجل السلام ( GYN ) التي نشأت في جامعة ولاية متشجن الأمريكية وإحدى الصحف الكورية من جانب آخر ، وكان ضمن الخطة أن يتم تمويل المشروع من قبل المؤسسات الحكومية والأهلية والشركات ومن أراد التبرع من أولياء الأمور وغيرهم .

وحددت مدة عشر سنوات لتنفيذ هذا المشروع ، وقسمت الفترة إلى أربع مراحل ، المرحلة الأولى ومدتها أربع سنوات ( 1996 – 1999م ) وفيها يتم إدخال الإنترنت في 500 مدرسة ، والمرحلة الثانية ومدتها ثلاث سنوات ( 2000 – 2002م ) وفيها يتم توفير الخدمة لنصف المدارس الابتدائية في كوريا ، أما المرحلة الأخيرة ومدتها ثلاث سنوات ( 2003 – 2005م ) ففيها يتم تحقيق الهدف بتوفير الخدمة لكل مدرسة ابتدائية .

ج-تجربة سنغافورة (52)(49) :

تبنت وزارة التعليم السنغافورية بالتعاون مع مجلس الحاسب الوطني ( National Computer Board , NCB )  مشروع ربط المدارس بشبكة الإنترنت ، وكان الهدف هو توفير مصادر المعلومات للمدارس ، ففي عام 1993م بدأ المشروع بست مدارس ، وقد قادت التجربة إلى ربط المدارس والمشرفين على التعليم بالشبكة ، كما تم ربط وزارة التعليم بشبكة الإنترنت ، بعد ذلك توسع المشروع ليشمل الكليات المتوسطة (Junior  Colleges )  .

وقد دعمت الحكومة السنغافورية الاستفادة من شبكة الإنترنت في التعليم ، فقد قامت وزارة المعلومات والفنون بإنشاء خدمة خريطة المعلومات ( Information map ) عن طريق شبكة الإنترنت ، وهى على شكل دليل لمصادر المعلومات الحكومية وقد وضعت خطة باسم  تقنية المعلومات ( IT 2000)  لجعل سنغافورة ( جزيرة الذكاء ) في القرن الحالي ، ولتحقيق ذلك كان على وزارة التعليم أن تتبنى خطة استراتيجية لنشر تقنية المعلومات من خلال التعليم ، وقد قامت هذه الخطة على الفرضيات التالية : (54 )

1-أدبيات الحاسب من المهارات الأساسية التي يجب أن يكتسبها كل معلم وطالب في مدارس سنغافورة

2-يمكن تحسين مهارات التعلم باستخدام تقنية المعلومات .

3-أن بيئة التعليم والتعلم الغنية بتقنيات المعلومات يمكن أن توجد الدافع للتعلم وتحث على الإبداع والتعلم الفعال .

4-إن تكامل تقنية المعلومات مع التعليم يمكن أن يوجد تغييراً وتجديداً في نوعية التعليم

وإلى جانب هذه الخطة ، بدأت وزارة التعليم في سنغافورة ومجلس الحاسب الوطني مشروع الإسراع بإدخال تقنية المعلومات في المدارس الابتدائية ( Accelerated IT ) ، ويهدف هذا المشروع إلى تحسين استخدام تقنية المعلومات في التعليم في المدارس الابتدائية باستخدام تقنية الوسائط المتعددة بشكل أفضل مما هو قائم ، وذلك من خلال ربط الأجهزة الشخصية الموجودة في المدارس بشبكة موحدة يتم ربطها بشبكة الإنترنت .

ولتحقيق الأهداف السابقة بدأ تدريب المعلمين وإيجاد بيئات تعاون بينهم ، كما أقيمت الندوات لمديري المدارس لتعريفهم بأهمية شبكة الإنترنت وبأهداف الخطط الموضوعية والعقبات التي يمكن أن يواجهها الجميع ، كما بدأ العمل في دمج الإنترنت في المناهج بصورة مناسبة .

د تجربة السويد :        

وهناك تجارب على مستوى أقل ، وفى مجالات أخرى مثل التعليم الجامعي والمهني وغيرها منها تجربة السويد حيث تم تنفيذ تجربة لتعليم مدرسي المرحلة الثانوية كيفية التعليم من خلال الإنترنت (39) (55)

ه- تجربة أمريكا :

انتشر في أمريكا التعليم الإلكتروني ، حيث وقع الجيش الأمريكي مؤخراً عقداً قيمته 453 مليون دولار ولمدة خمس سنوات مع مؤسسة برايس ووتر لتقديم برامج تمنح درجة جامعية للجنود الأمريكيين من خلال الإنترنت ، ويتوقع أن يلتحق بهذه الدراسة ما بين 12 ألفاً إلى 15 ألف جندي هذا للعام 2001 ، و80 ألف جندي بحلول السنة الخامسة ، ويشير الباحثتين إلى أن التعليم الإلكتروني سوف ينتشر بسرعة كبيرة ، وتدرس حالياً جامعات هارفارد وستانفورد البدء في بث برامجها الدراسية عبر الإنترنت (23: 143) .

 

الوقت من ذهب

اذكر الله


المصحف الالكتروني