أساليب الدمج
أساليب الدمج
يجب على معلم الفصل العادي أن يدرك ويكون مسئولاً عن الأطفال
المعاقين في فصله حيث يلائم بين طرق التدريس والمحتوى والمنهج بالتعاون مع معلم التربية الخاصة الذي يقوم بتعليم الأطفال المعاقين بعض الوقت في غرفة
المصادر وتعاون وتنسيق بين معلم التربية الخاصة والمعلم
العادي، من خلال طرق التقييم والتقارير الشهرية والواجبات
اليومية وحاجات كل طفل وكذلك المشورة للبرنامج المساند للمدرسة
العادية قبول الطلاب المعوقين في البرنامج المساند (برنامج التعليم الخاص)